Dans la vidéo, vous pouvez voir le Session EOI (Ecole d'organisation industrielle) inclus dans la série Creative Society et qui portait le titre de Eduquer sans corsets. La nouvelle éducation technologique. Les conférenciers il s'agissait de Víctor Calvo-Sotelo Ibáñez-Martín, secrétaire d'État aux télécommunications et à la société de l'information, de César Nombela Cano, recteur de l'Université internationale Menéndez Pelayo et de Nieves Segovia, président de l'établissement d'enseignement supérieur SEK. La modération, la présentation et la clôture sont assurées par Oscar Del Moral Queipo, vice-doyen de l'EOI.
Je pense qu’il est chanceux de savoir de première main ce qui se passe dans l’éducation et son impact sur l’utilisation de la technologie dans les processus éducatifs, et surtout comment elle est devenue une ressource fondamentale qui permet aux étudiants de participer à la formation. Nouveaux concepts et idées.
De l'intervention des intervenants Je recommande particulièrement l'intervention de Nieves Segovia pour sa vision de l'éducation ce qui place l'élève au centre de tout le processus et permet de créer un scénario dans lequel l'élève évolue de façon personnalisée, avec un rythme et un style personnels, du primaire au monde du travail.
De l’intervention de Víctor Calvo-Sotelo, j’ai souligné la perception selon laquelle La situation actuelle exige de nouveaux professionnels dotés de connaissances approfondies et d'un développement des compétences bien qu'en général, il ne soit plus nécessaire de trouver du travail après avoir suivi une formation dans un domaine spécifique. Il a également indiqué que la mémoire n’était plus aussi importante et que les connaissances nous étaient disponibles sur plusieurs appareils.
Victor se souvint de Richard Feynman et de la façon dont son père lui avait expliqué sa petite enfance. pourquoi les choses se sont passées, comment ça marche et surtout de raisonner sans mémoriser. Les nouvelles technologies permettent de développer ce type de compétences et font du savoir non pas la différence mais les compétences acquises pour identifier, résoudre des problèmes et acquérir une vision critique.
Ils ont également parlé de la peu ou pas de lien entre les entreprises et l'éducation, qui m’a rappelé mon époque d’étudiant, il y a plus de 15 ans, et il semble que nous ne sachions pas comment résoudre ce problème car ils restent, à quelques exceptions près, comme compartiments étanches cela ne permet pas de faire une transition en douceur entre le processus d'apprentissage et l'accès au marché du travail pour l'étudiant.
En outre, il était temps de parler de la réforme de l'éducation que Nieves Segovia considérait comme plus politique que pédagogique et dans laquelle il perd clairement l'éducation. Il a été indiqué que ce sera un réforme du consensus bien que pas transformation et dans lequel la primauté à court terme.
Et bien sûr ils ont parlé des enseignants, comment l’école finlandaise fonctionne et son modèle d’enseignant avec autorité pour la connaissance, l’effort, le dévouement et la rémunération, il a donc été indiqué que vous devez attendre que les enseignants vous apprennent à penser, à développer l'esprit critique avec vos élèves, pour comprendre la technologie en tant qu’élément de formation et pour faciliter l’apprentissage des étudiants. Il a été indiqué qu'il était nécessaire de redéfinir le modèle de l'enseignant en une journée, au cours de laquelle nous avons également appris les résultats des tests d'accès pour les enseignants de la Communauté de Madrid.
Nous félicitons EOI pour l'organisation de l'événement, pour la magnifique présentation des médias qui nous permet d'intégrer et de partager la vidéo de la session et parce que les orateurs montrent la nécessité de continuer à progresser dans le domaine de l'éducation en mettant l'accent sur la transformation en utilisant la technologie comme moyen de: développer de nouvelles compétences et compétences des étudiants.
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