Nous publions aujourd’hui le troisième versement de cet intéressant entretien avec le psychologue Ramón Soler. Faire avancer la réflexion qu'il a proposée hier sur les raisons pour lesquelles les parents frappent ou maltraitent leurs enfants psychologiquement ou verbalement, nous essaierons d’élucider si avoir reçu ce type d’éducation a laissé des traces chez les adultes qui l’ont reçu enfant et aussi, et cela est essentiel, apprendre à en comprendre les effets et à changer notre façon de communiquer avec nos propres enfants.
Beaucoup de personnes disent avoir été touchées et non traumatisées ou ne pas avoir mal tourné. C'est comme ça?
Il est curieux que de nombreux défenseurs des joues disent ne pas être traumatisés par celles-ci. À mon avis, le simple fait de défendre les joues indique déjà qu'elles sont touchées par l'éducation restrictive qu'elles ont reçue.
Bien que cela ne puisse pas être généralisé, ces types de personnes sont généralement répressives et réprimées, ils ont une manière agressive de défendre leurs opinions et très peu de souplesse mentale pour s’adapter aux changements. Toutes ces caractéristiques sont celles observées chez les enfants qui ont été maltraités et, si on les retrouve aussi chez les adultes qui défendent les fléaux, il ne sera pas difficile de déduire qu'ils sont traumatisés.
Quelles excuses sont généralement données aux parents qui utilisent les joues et les gifles pour les utiliser?
Les excuses sont variées, la plupart d’entre elles étant dues à l’ignorance des processus physiques et émotionnels des enfants. D'un autre côté, ces parents ont également subi ce genre d'éducation restrictive lorsqu'ils étaient jeunes et cherchent souvent, inconsciemment, des excuses pour se convaincre qu'il est acceptable de frapper les enfants.
Les prétextes les plus courants sont généralement que le fléau ne laisse pas de traumatismes émotionnels, qu’il est impossible de dialoguer avec les enfants et que seul le fléau sert, que «ça me fait plus mal, mais je le fais pour votre bien», qui doit être préparé à la dureté de la vie et une autre longue liste d'excuses qui montrent seulement la fermeture et le manque de flexibilité des parents qui craignent de regarder à l'intérieur et se demandent si l'éducation qu'ils ont reçue de leurs parents était correcte.
Pouvez-vous parler à un jeune enfant ou est-il parfois nécessaire de corriger avec une joue pour éviter de vous mettre en danger ou de vous échapper?
Les jeunes enfants peuvent à peine parler et nous ne pouvons pas avoir de discussions philosophiques approfondies avec eux, cela est clair, mais cela ne signifie pas qu'ils ne comprennent pas ce qui se passe autour d'eux. C'est davantage un problème de maturation de votre appareil de sondage que de compréhension.
Dès leur plus jeune âge, ils savent peut-être qu'il y a des choses qu'ils ne peuvent pas faire parce qu'ils peuvent être dangereux. Il y a de nombreuses façons de vous avertir du danger, nous pouvons tenir ou changer de place si vous êtes près d'un poêle chaud, nous pouvons élever le ton de la voix si nous sommes loin et que nous vous voyons dans une situation extrêmement dangereuse, mais la joue n'est jamais justifiée. De plus, nous pouvons toujours accompagner ce qui précède d’une explication vous indiquant à quel point il peut être dangereux de faire telle ou telle chose.
N'oublions pas non plus que la tâche des parents doit être de conditionner l'environnement de la manière la plus sûre pour leur enfant, en neutralisant les bouchons, en bloquant les escaliers ou en cachant les couteaux. L'enfant comprend peu à peu le concept de danger et ne peut donc pas le laisser sans surveillance dans ses premières années.
Que se passe-t-il lorsqu'un enfant habitué au fouet ou aux gâteaux grandit et devient adolescent?
Dernièrement, les émissions de télévision se multiplient dans lesquelles apparaissent des adolescents en conflit dont les parents sont incapables de gérer. Beaucoup d'entre eux sont agressifs et ont même frappé leurs parents. Tous (les présentateurs et le public) sont scandalisés et diabolisés par ces enfants, leur faisant voir à quel point ils sont violents et combien souffrent leurs parents pauvres, qu'ils présentent comme de simples victimes du drame familial. Les experts ont pour objectif de corriger ces adolescents violents, mais aucun de ces programmes ne m'a montré qu'ils cherchaient à savoir d'où venait cette violence en enquêtant sur ce qui se passe dans le milieu familial et en approfondissant l'enfance de ces enfants pour savoir comment leurs enfants ont été traités. les parents Peut-être craignent-ils de faire face à la réalité de l'enfance avec d'énormes déficiences émotionnelles et, dans de nombreux cas, de violences physiques et psychologiques.
La violence n'apparaît pas spontanément à 13/14 ans. Avant cela, tout un processus commence car les enfants sont très jeunes et subissent des agressions verbales, un fléau ou peut-être beaucoup, du mépris et de l'abandon. Parfois, la violence commence encore plus tôt, à partir de la vie utérine, dans laquelle ces personnes se sentaient déjà méprisées, peu aimées ou subissaient les mêmes agressions que leur mère. Nous ne devrions pas être surpris que ces enfants deviennent les adolescents que nous renonçons à ces émissions de télévision.
Comment et quand pouvons-nous commencer à communiquer avec notre enfant?
En réalité, nous pouvons commencer à fournir à nos enfants les rudiments de la communication depuis la grossesse. Tous les stimuli que reçoit le bébé utérin, la voix de la mère, sa musique, son toucher, peuvent nous aider à établir un premier dialogue avec lui. Il est impressionnant de voir comment le bébé réagit différemment lorsque quelque chose qu’il aime ou qu’il n’aime pas, quand il est détendu ou quand il est tendu.
Les femmes enceintes peuvent jouer en tapotant sur le côté du ventre et voient que, peu après, leur bébé bouge et réagit à ces coups. Si, alors ils changent de côté et donnent à nouveau quelques coups doux, le bébé bougera à nouveau. Il a été prouvé que, juste après la naissance, le bébé pouvait distinguer la voix de sa mère de celle des autres femmes et qu'il réagissait différemment aux mots de sa langue maternelle à ceux des autres langues. Tout cela indique que le bébé est parfaitement équipé pour faire face à la langue. Cette idée répandue que, jusqu'à l'âge de trois ans, les enfants ne savent rien est totalement dépassée et résulte de l'ignorance. Françoise Dolto, merveilleuse psychanalyste d'enfant, a déclaré que "l'être humain a la même capacité de compréhension depuis la conception jusqu'à la mort".
Bien que le Code civil n'accepte pas la gifle en tant qu'option éducative ou corrective, il existe encore de nombreux parents et même un juge la défend, pourquoi?
Nous pouvons être surpris que des personnes intelligentes et instruites, qui ont dû surmonter une opposition très dure, défendent publiquement le recours aux gifles pour éduquer ou corriger les enfants. Nous associons généralement la violence à des personnes de classe sociale inférieure et à peu de culture, mais il a été prouvé que la joue est présente dans de nombreuses familles, quel que soit leur niveau culturel, social ou économique. Il peut être plus facile à comprendre que beaucoup de juges, médecins, psychiatres, etc. défendre les enfants battus si nous pensons que ces personnes sont aussi des enfants et vraisemblablement des enfants maltraités physiquement ou psychologiquement. J'imagine que, comme beaucoup d'autres, ils ont également dû sacrifier une partie de leur liberté et leur spontanéité en tant qu'enfants pour s'adapter aux restrictions de leurs parents.
Malheureusement, tant que les adultes ne se libéreront pas des idées erronées qu’ils ont dû assumer dans leur enfance et ne reconnaissent pas les dommages qu’ils ont subis, ils continueront à être conditionnés dans leur travail par leurs lacunes et continueront à défendre la gifle en tant que méthode pédagogique.
Jusqu'à présent, nous sommes arrivés jusqu'à aujourd'hui. La question de la maltraitance des enfants en termes de flagellation, de cris, de rabaissement ou de menaces reste un problème pour lequel notre société n’a toujours pas été préparée.
Reconnaître que les enfants méritent le même respect et la même protection qu'un adulte est compliqué, car bon nombre des adultes d'aujourd'hui étaient des enfants qui ont subi des actes qu'ils ont du mal à reconnaître comme négatifs, et ils sont condamnés à les justifier et à les répéter. Nous avons besoin d'outils Car, une fois que nous reconnaissons qu'un enfant ne peut pas être blessé comme un adulte, nous savons comment éviter ce comportement en nous-mêmes.
Nous avons beaucoup appris sur la violence à l'encontre des enfants grâce à cela entretien avec le psychologue Ramón Soler, à qui nous le remercions pour son temps et ses efforts, mais ce ne sera sûrement pas la dernière fois que nous aborderons ces questions avec lui. Nous avons besoin de plus d'outils et beaucoup de parents en ont besoin parce qu'ils aimeraient éduquer leurs enfants sans fouetter ni crier.
