Le «non» est l’un des mots les plus forts, les plus puissants et les plus puissants de notre vocabulaire. C’est un mot qui véhicule des idées inébranlables et qui procure un sentiment de rejet et de coercition.
Nous, les parents, utilisons le mot «non» trop souvent, sans se rendre compte que tant de négatifs pourraient affecter le développement émotionnel de nos enfants, réduisant leur estime de soi, leur liberté et entravant leur capacité de décision et d’action.
Mais, dire «non» est parfois nécessaire, il est donc pratique de savoir le faire sans que notre message soit autoritaire ou agressif; offrant des alternatives et à la recherche de moyens positifs et constructifs pour transmettre une idée.
1. Ni "oui" ni "non". Au milieu se trouve la vertu
Méfiez-vous de l'utilisation excessive des deux termes!
Il y a des parents qui disent toujours "oui" à tout ce que leurs enfants proposent ou demandent. Ce serait l'extrême opposé mais, selon les experts, il est aussi nuisible sur le plan émotionnel que l'utilisation abusive du "non".
Les les enfants ont parfois besoin d'entendre un "non" comme réponse parce que c’est quelque chose qu’ils devront fréquemment affronter à l’âge adulte («non» à un rendez-vous, «non» à un crédit, «non» à un emploi, «non» à une promotion ...). Un enfant qui ne connaît que le "oui" se sentira frustré et désorienté par un refus soudain, mis à part vivre une réalité sans limites qu'il ne trouvera pas lorsqu'il sera grand.
Mais si, au contraire, nos enfants ne sont habitués qu'à entendre le "non" de nos lèvres, ils vont grandir en croyant que tout ce qui les entoure est mauvais, négatif, dangereux ... Leur la capacité de décision sera affectée et nous allons influencer négativement leurs vies.
Donc, à ce stade, comme dans presque tout, nous trouverons la vertu à moyen terme.
2. "Pourquoi pas" ne fonctionne pas. Donnez une explication.
Les enfants ont besoin comprendre pourquoi les chosesPlus il s’agit d’une interdiction ou d’un refus du désir. Par conséquent, soyez patient et expliquez les raisons de votre "non". De cette façon, il vous comprendra et assumera mieux votre décision.
Par exemple: Si votre enfant veut grimper à un arbre, ne l'interdisez pas sans aucune explication car, probablement, il ne comprend pas ou ne voit pas les conséquences que son acte pourrait avoir. Si, au contraire, vous expliquez soigneusement que les arbres ne doivent pas être plantés car ils pourraient tomber et se blesser, vous les aiderez à mieux comprendre.
3. Rechercher des alternatives
Un "non" correspond toujours mieux s'ils vous offrent alternatives similaires à l'interdiction qu'ils vous ont donné. Revenant à l'exemple précédent de l'arbre, nous pourrions dire à notre fils: "Grimper aux arbres est dangereux car vous pourriez tomber et vous blesser. Que pensez-vous si nous cherchons un parc avec des balançoires où vous pouvez jouer en toute sécurité?"
Pour tout refus, il y a toujours une alternative. C'est juste une question de souffle notre imagination!
4. Mais ... mon "non" est-il vraiment justifié?
Faisons un exercice simple: combien de fois aurons-nous dit à nos enfants que «non» pour simple réconforte notre?.
Par exemple: Votre fils veut sauter dans les flaques d'eau que la tormeta vient de quitter, mais vous devancez ses intentions et libérez un "NON!".
L'action de notre fils mérite-t-elle vraiment ce "non"? Quelle est la pire chose qui puisse arriver si vous sautez dans les flaques d’eau?: Laissez-le mouiller?, Laissez-le se salir?. Rien ne peut être résolu avec des bottes d’eau et un changement propre!
Les enfants sont des enfants et en tant que tels, ils doivent jouer, expérimenter, se salir, se mouiller… Cela fait partie de leur développement et de leur apprentissage, et seulement comme ça ils sauront par eux-mêmes les conséquences Ils ont leurs actions.
5. Action - Conséquence - Apprentissage
Dire «non» à nos enfants pour éviter de tomber dans une erreur est en soi une autre erreur. Les enfants, comme les adultes, apprennent de essayer, expérimenter, tomber et se lever. Maigre, s'il vous plait, nous le ferons avec nos enfants si nous ne les laissons pas agir en toute liberté et apprendre de leurs erreurs.
La surprotection des enfants n’est pas un moyen positif d’éduquer car elle limite leur autonomie et leur capacité de décision. L'enfant va devenir insécurisé, ne sachant pas comment prendre ses propres décisions et incapable d'apprendre des conséquences de ses erreurs.Logiquement, si la performance de l'enfant comporte un risque pour son intégrité physique, les parents doivent l'arrêter et lui proposer d'autres alternatives, comme nous l'avons vu dans l'exemple de l'arbre. Mais si c'est d'autres décisions, Nous devons leur permettre de se tromper.
Par exemple: Notre fils veut faire voler son cerf-volant un jour où il ne laisse pas une trace d'air. Sortons avec lui et lui faisons comprendre que son cerf-volant ne volera pas. Ne leur parlons pas de "Tu vois? Si je te disais que je n'irai pas voler". Il sait déjà que nous l’avons averti, mais pouvoir tirer des leçons de son erreur est beaucoup plus positif que si nous l’avions refusé.
6. Ne laissez le NON que dans des situations incassables
Mais il y a certaines situations où un "non" est un "non" et il n'y a pas de négociation possible ni de recherche d'alternative.
Par exemple: Si vous voyez votre enfant perché sur une balustrade d'un balcon ou sur le point de traverser la route sans surveillance, le "NON" qui vous laissera des tripes sera un "non" logique et justifié. En ce moment vous ne pouvez pas vous arrêter pour négocier avec lui, ou de parler tranquillement des conséquences que ces actes pourraient avoir. Sa vie est en danger et il doit la comprendre sans détour et avec force.
Par conséquent, il est important de laisser le «non» retentissant dans les situations où, en réalité, les règles sont incassables.7. Utilisez la technique du sandwich
Votre enfant peut vous demander ou élever quelque chose que vous ne voulez pas ou que vous ne pouvez pas faire à ce moment-là. Dans ce cas, essayez d'appliquer la technique du sandwich:
- Message positif
- NON
- Message positif / alternatif
La technique sandwich combine la recherche d'alternatives à des messages positifs qui rendront le "non" moins douloureux.
Par exemple: Votre fils a été invité à une fête d'anniversaire mais, pour une raison quelconque, il ne pourra pas y assister. Vous savez qu'il est très enthousiaste à l'idée de ce qui convient le mieux à votre conversation pour expliquer que vous ne pouvez pas le prendre, commencez et finissez par des messages positifs.
"Chérie, je sais que la fête de Pablo vous rend particulièrement enthousiastes parce que chaque fois que vous êtes ensemble, vous passez un bon moment. Cependant, vous ne pourrez pas y assister car samedi nous irons voir les grands-parents. Mais qu'en pensez-vous si nous organisons une collation le vendredi dans l'après-midi et dire à Pablo de venir? "
8. Louez ses efforts et ses petites réalisations
Essayer de laisser nos enfants apprendre en soulignant ce qu'ils font de travers n'est pas, de loin, la meilleure des stratégies. Selon les experts, féliciter cet effort les aide améliorer votre estime de soi et apprendre de vos erreurs de manière positive et constructive.
Par exemple: Notre fils fait un dessin sans trop y prêter attention. Il nous montre et nous demande ce que nous pensons Notre réponse pourrait aller dans une double direction: soyez honnête et dites-lui que nous n'aimons pas trop ce qu'il a peint. Ou prétendons que nous l'aimons et louons à quel point il l'a fait.
Avec aucune de ces deux réponses, nous vous aiderons. La première réponse est dévastatrice, réduira votre estime de soi et vous rendra triste. Avec la deuxième réponse, il saura que nous le trompons, car il est fort probablement pleinement conscient du peu d’intérêt qu’il a porté au dessin.
Comment agir alors dans ce cas?
Louant ses efforts et l'aidant à s'auto-évaluer et à apprendre. Nous pourrions répondre, par exemple: "Bon début! Tu aimes? Penses-tu que tu pourrais améliorer une partie de ce dessin?". De cette façon, il se sentira valorisé, entendu et nous l'aiderons à travailler plus fort pour s'améliorer.
9. Utilisez l'humour
Quand les enfants sont jeunes, ils ils pensent qu'ils peuvent tout faire, mais les adultes savent que ce n’est pas toujours le cas. Leur âge, leur taille, leur manque de connaissances ou leur force physique médiocre (parmi de nombreux autres aspects) pourraient nuire à leur capacité de mener à bien certaines activités ou tâches.
Si notre petit est très déterminé à faire quelque chose que nous, les parents, savons qu'il ne réussira pas, nous pouvons déjà lui expliquer mille fois les raisons pour lesquelles, probablement non seulement il ne les comprend pas, mais qu'il finit par se sentir blessé ou sous-estimé.
Dans ces circonstances, il n’ya rien de mieux que d’utiliser l’humour pour dramatiser une situation, leur apprendre à rire d’eux-mêmes et à accepter que tout dans la vie exige de la pratique et de l’apprentissage.Par exemple: Si notre garçon de trois ans veut gravir une montagne, ne lui disons pas que "Il ne peut pas le faire parce qu'il est si petit". Faisons une promenade dans le sens de l'humour en lui faisant voir qu'il est vraiment petit pour gravir une montagne, mais au lieu de cela, il connaît des chansons que maman ou papa ne connaissent pas. Et à ce moment-là, vous commencez par chanter en inventant les paroles d'une chanson pour enfants qu'il maîtrise parfaitement.
Votre confusion va vous faire rire, oublier l’escalade et vous sentir spéciale et appréciée de savoir faire quelque chose que les autres ne connaissent pas.
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