PEUVENT-ILS TOMBER AMOUREUX DE QUATRE ANS? LE PREMIER AMOUR CHEZ LES ENFANTS

"Maman, Pepito est mon petit ami". En écoutant cela, nous risquons de provoquer des éclats de rire et / ou de la tendresse, mais ... Les enfants peuvent-ils vraiment tomber amoureux? Est-ce l'amour ou l'amitié? Que peuvent faire les parents dans ces situations? Nous vous racontons tout sur les premiers amours et sur la façon de les gérer avec nos enfants.

Amour, béguin et émotions

Vers l'âge de 3 ans, les enfants partent du jeu en parallèle du jeu coopératif, c'est-à-dire jouer "avec" et non "avec" d'autres enfants. Cette étape, ce saut dans le développement, fait son monde d'interactions au niveau émotionnel s'élargit: jusqu'à présent, ils étaient papa, maman (personnes attachées), mais il y a maintenant d'autres personnes avec lesquelles ils veulent interagir, de petites personnes avec lesquelles ils partagent également des goûts et des préoccupations: les mêmes.

Il n’est donc pas surprenant que les liens qu’ils établissent avec d’autres enfants deviennent relations significatives pour eux, avec leurs émotions correspondantes, qu'ils veulent passer du temps ensemble et que, quand ils le font, ils sont la mer de plaisir: pour qu'il y ait un béguin, c'est seulement que ce n'est pas comme tel et que les adultes le comprennent.

Dans Bébés et plus, il n’ya plus d’amour pur, tendre et sincère comme celui que vos enfants ont quand ils sont petits

Est à partir de 8 ans quand le concept d'amitié devient plus solide: à cet âge, ils commencent à avoir la capacité cognitive de comprendre l'absolu, comme toujours, jamais ... avec lequel ils peuvent établir des projections à plus long terme de leurs relations. À cet âge, ils commencent également à comprendre et à traiter la réciproque de l'amitié, ce qui la rend plus "précise" que lors des étapes précédentes du développement.

En général, nous parlons de l'âge auquel les enfants «sautent» réellement sur les plans cognitif et émotionnel et ont une réelle capacité de tomber amoureux et d'avoir des "sentiments amoureux", comme les adultes le comprennent, il se situe autour de 10 à 12 ans.

Petits amis ou très bons amis?

De ces relations d'attachement avec leurs pairs (avec certains plus qu'avec d'autres) aux "parades", il existe une variable d'une grande importance: notre influence sur eux. À plusieurs reprises l'influence des adultes Chez les enfants, à travers le langage, elle est responsable de certaines choses ... comme dans ce cas l'utilisation du mot "petit ami".

Combien de fois aurons-nous entendu des grands-parents, des oncles ou des amis (ou nous-mêmes, sans aller plus loin) dire à nos enfants que "ton copain est-il?" ... Avec 3 ou 4 ans, ne finissez pas de comprendre le concept "cour ”, Mais ils l'utilisent comme ils utilisent d'autres mots qu'ils nous entendent dire.

En outre, à l’âge préscolaire, une bonne partie du jeu des enfants passe par les imitation: reproduire les comportements observés par les adultes. Cette imitation favorise son développement et constitue une source d'apprentissage précieuse. Eh bien, les relations sont un comportement de plus à imiter, comme cuisiner, travailler ou nettoyer ...

Nous l'appelons tomber amoureux, mais ce n'est pas comme l'adulte

Non, ce n'est pas comme l'adulte, il n'a pas les composants et connotations que les adultes accordent aux relations amoureuses, qui sont pour nous beaucoup plus complexes. Comme je l'ai dit précédemment, ces «béguinages d'enfance» n'ont pas la connotation du «romantisme» en tant que tels, ils sont plus «simples». Cela ne signifie pas que dans ces contextes les vrais sentiments surgissentet c’est quelque chose que nous devrions garder à l’esprit: ils sont petits, mais leurs émotions sont réelles et ils sont là.

A 3, 4 ou 5 ans, cet écrasement est innocent, borné, inconstant et temporaire:

Innocent: Il n’a pas les implications de la cohue des adultes, il n’a pas les règles sociales que nous avons établies dans les relations de «petit ami». Chez les enfants, tout est plus simple: ils sont tout particulièrement à l'aise avec un autre enfant en particulier et ils aiment jouer ensemble avec leur compagnie. Ces "amours" sont leur façon de montrer que leur développement se passe bien, qu'ils ajoutent des figures d'attachement, des personnes avec qui ils partagent des émotions, qu'ils ne sont ni papa ni maman. Par conséquent, ce n'est pas mauvais, cela fait partie de son évolution normale et de son développement émotionnel.
Borné: On retrouve souvent le «petit ami de l'école» et / ou «le petit ami de l'urbanisation»… Cela renforce l'idée que nous sommes davantage confrontés à de nouvelles personnalités pertinentes qu'à des relations véritables, entendues comme des adultes , de la cour.
Voluble et passager: tout peut mettre fin à cette relation spéciale, ils ne sont généralement pas très cohérents, et avec les mêmes que ceux qui sont apparus ... disparaissent (parce que le jouet m'a été enlevé, parce que maintenant je préfère jouer avec Juanito au lieu de Pepito ...).

Dans Bébés et plus Mots pour mon enfant, pour mes relations futures

Pouvez-vous tomber amoureux de papa / maman?

C'est un peu la même situation que chez les égaux: il s'agit d'affections normales, de grandes émotions destinées aux personnes attentionnées. Ils ne distinguent pas "entre les amours", ils savent seulement qu'ils sont à l'aise avec quelqu'un et que "c'est le leur". Dans le cas des parents, le problème de l'imitation est également plus fort: ce sont les exemples et les chiffres les plus à portée de main. Nous ne devrions pas nous inquiéter, il n’ya rien de mal à cela.

Que faire si notre petite nous dit qu'elle a un petit ami ou une petite amie?

Ce n'est pas mauvais: La première chose à faire est de comprendre que ces béguinages font partie du développement naturel de notre fils et qu'il ne s'agit en aucun cas de quelque chose de négatif.
Le respect: Nous pouvons trouver cela très drôle, mais ses sentiments, comme je l’ai dit auparavant, sont bien réels.
Être là: soutenez-le dans le bien (l'illusion de sortir avec quelqu'un) et dans le mauvais (par exemple, si l'autre décide qu'il préfère jouer avec un autre enfant et que «la cour est terminée»).
Encouragez-le à exprimer ses sentiments: entre 3 et 5 ans, nos enfants changent beaucoup, ils apprennent à gérer leurs émotions, de sorte qu'un "béguin" sera un cocktail d'émotions qui devrait nous parler. En outre, cela vous aidera à comprendre que vous pouvez parler de tout, cela renforcera votre confiance en nous.
Discrétion: Aussi tendre et drôle que cela puisse nous paraître, ce sont toujours de vraies émotions, celles de notre fils, alors dire à sa famille et à ses amis comme si c'était une gracieta peut vous faire sentir mal, ridicule.
Ne pas interférer: Si «ils prétendent être des petits amis», c'est parce qu'ils ont décidé, qui pouvons-nous dire qu'ils ne peuvent pas être? Si nous vous interdisons d'exprimer vos émotions au fur et à mesure que vous les ressentez, nous transmettons l'idée que vos sentiments sont négatifs et que cela peut affecter votre estime de soi.
Écoute lui: Peut-être qu'avec le "coup de foudre", ils veulent beaucoup parler de "leur petit ami", c'est normal, c'est arrivé à nous tous, n'est-ce pas? Écoutons ce qu'il a à dire, les bons et les mauvais, les nerfs, les doutes, c'est une excellente occasion de travailler sur des sujets tels que l'amitié, l'intimité, les désirs contre la vérité ...

Entre 3 et 5 ans, de petits amours existent, pas tels que les adultes les comprennent, bien sûr, mais ils restent des sentiments et des émotions. Accompagnons nos enfants dans ces premières aventures, avec respect et affection. Et quand ils seront plus grands, nous rigolerons ensemble en tant que «son petit ami / enfant», car elle est vraiment mignonne.

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