Les jouets électroniques sont à la mode et nous ne les renierons pas. Mais nous pourrions parler d'un mauvais usage de certains articles, si les enfants sont seuls avec l'attente que le dispositif en question interagisse suffisamment avec nos enfants (en plus de divertir). Une étude a indiqué que les jouets électroniques limitent l'utilisation du langage chez les enfants et que ceux-ci ont un vocabulaire inférieur ou prendront plus de temps pour parler d'une certaine manière.
Et, bien sûr, jouer avec une mère, un père, des frères et soeurs ou des amis n’est pas la même chose que de le faire avec une machine, ce qui peut être utile pour améliorer les capacités motrices et cognitives des enfants, mais en même temps, ils pourraient limiter leurs capacités. capacités verbales et sociales.
À l’Université de Northern Arizona, aux États-Unis, un groupe de chercheurs s’est efforcé de révéler l’influence des différents types de jouets sur les jeunes enfants. Ils ont conclu que les appareils électroniques avec sons et lumières sont associés à l'utilisation d'un langage de qualité inférieure et à une profusion de mots.
Au contraire, grâce à échange linguistique avec les familles lors du partage de livres et de jouets traditionnels, la langue était plus développée chez les enfants de 10 à 16 mois (la même gamme que les jouets modernes).
L'étude, publiée dans le dernier numéro de la revue JAMA Pediatrics, s'intitule «Garder l'attention des enfants. Le problème des cloches et des sifflets» (quelque chose du genre «Garder l'attention des enfants. Le problème des cloches et des bips»).
Pour l’étude, les 26 familles participantes ont reçu trois types de jouets: les jouets électroniques (un ordinateur pour bébé, une ferme avec sons et un téléphone portable); traditionnels (casse-tête en bois et blocs de caoutchouc avec images); et cinq livres en carton avec des animaux de la ferme, des formes ou des couleurs.
L'interaction entre les parents et les enfants a été enregistrée avec tous ces jouets et ils ont constaté qu'en jouant avec des appareils électroniques, les parents utilisaient moins de conversations, réagissaient moins aux enfants et utilisaient moins de mots que lorsqu'ils lisaient des livres ou des casse-tête. Les enfants ont également vu des différences, car ils ont moins vocalisé en jouant avec des jouets électroniques.
La clé de ces résultats est que les jouets qui attirent le plus l’attention des enfants, ceux avec des lumières et des sons, les "hypnotisent" eux aussi pendant longtemps, puis ne leur parlent ni ne leur parlent si nous les négligeons. Ce n’est pas que les lumières et les sons soient des stimuli pernicieux, mais nous négligeons d’autres stimuli nécessaires si nous nous concentrons exclusivement sur eux.
Jouant à des jeux traditionnels dans lesquels il y a plus d'un participant, des changements sont établis, des dialogues sont discutés, des normes sont discutées, des questions sont posées, certains rôles sont assumés ... Bref, il y a plus d'interaction communicative, ce qui est tout de même la base du développement linguistique et social des bébés.
Il est à noter que Au moment où les parents utilisaient le langage le plus était de partager les livres, ce qui n’est pas non plus étrange puisque vous devez leur dire ce qui se passe sur chaque page, nous leur demandons davantage d’interpréter les dessins, d’essayer de répéter les noms des animaux ou des objets qui apparaissent ... et chaque page est une surprise différente.
Bien sûr, nous ne sommes pas contre les jouets technologiques, mais nous devons être conscients que les enfants perdent des objets devant les écrans. Vous devez donc rechercher une combinaison idéale et ne pas abuser des jeux qui "absorbent" le enfant et être seul avec eux.
De cette façon, l’inconvénient de avec le développement du langage des jouets électroniques peut être diminué Cela n'apparaîtra pas et nous partagerons un bon moment de jeu avec nos enfants, plus traditionnels ou plus modernes, mais sans négliger la conversation, la parole, les chansons, les livres ...
