Le magazine 'Plos One' a publié les résultats d'une étude portant sur les interactions d'enfants atteints de troubles du spectre autistique en présence de cobayes.
La capacité de la présence d'animaux à stimuler les interactions sociales entre les êtres humains a déjà été démontrée. Cette recherche évalue comment la relation de ces enfants s'améliore avec les adultes et aussi avec les camarades de classe, quand ces animaux agissent en tant que facilitateurs sociaux. Marguerite E. O'Haire et ses collègues de l’Université du Queensland (Australie) ont également montré que comparés à l'utilisation de jouets, les enfants participants sont plus enclins à parler, sont plus disposés au contact physique et sont mieux en mesure de regarder le visage de leur interlocuteur.
De la même manière, ces enfants autistes étudiés montrent moins d'expression d'émotions parfois considérées négatives (telles que des gémissements ou des sourcils froncés).
Ces résultats suggèrent que la présence d'un animal peut considérablement augmenter les comportements sociaux positifs chez les enfants atteints de TSA.
Les chercheurs affirment que les animaux ont la capacité de aider les enfants atteints de TSA à favoriser et à améliorer les interactions avec les thérapeutes, les enseignants ou d'autres adultes. Et aussi, cela réduit le stress que ces enfants peuvent subir en milieu scolaire.
Il semble que ces enfants se sentent ainsi plus en sécurité, soient à l'aise et maintiennent des comportements prosociaux.
